科研工作计划范文集合

　　一、理顺处内工作秩序，调动全处人员的积极性，共同搞好工作。我将在主管领导的支持下，明确职责分好工，使大家各司其职，各得其所，在各自的工作岗位上，发挥聪明才智。

　　二、继续打通课题申报渠道和“关节”。在打通市社科规划办、市教委、市科委发展中心、市教科院等课题申报渠道的基础，争取在2～3年内打开与市自然科学基金办、市农委等系统的课题申报渠道。

　　三、理顺“三农”服务工作。科研处作为学院“三农”服务中心的挂靠单位和办事机构，要明确工作思路，在整合资源上下工夫。我将带领三农服务科的同志协调好各方面的关系，调动各处室、各系部的力量，积极为郊区服务，使学院在郊区的声望不断得到提高。

　　四、做好学报工作。学报工作具有一定的基础，但目前我们在办刊思路和办刊方向上与上级主管部门和学报界的主流方向还存在一定的差距，如果我能担任科研处，我将带领学报编辑部的同志积极探索，寻求一种适合我院学报发展的道路。

科研工作计划范文集合

　　一、指导思想

　　坚持从实际出发，紧紧围绕市、县相关部门和学校本学期工作重点，坚持“问题即课题、行动即研究、成长即成果”的教育科研理念，充分发挥教科室研究、指导、管理与服务的核心职能，引领教师们积极开展教科研工作，为加强教师队伍建设，促进教师专业化成长和全面推进学校整体发展而服务。

　　二、工作目标

　　1、实施“教师成长计划”，推进教师读书工程，加强校本培训，着力促进教师专业成长。

　　2、强化教科研的激励和导向机制。鼓励教师将课题研究与课堂教学结合起来，将教育科研与个人专业成长与学生成长结合起来，鼓励教师多出成果，出优成果，提高教科研成果的数量和质量，积极打造教科研强校。

　　3、做好市县十二五课题结题工作和省市十二五课题的开题工作。

　　4、做好教科研阵地建设，进一步用好“网络教科研”平台，实施“集中研讨与网络教研相结合”的长效研究机制，突破教科研的`时空。依照《城中小学教育科研管理制度》，加强对立项课题研究过程跟踪管理工作，每学期对所有研究课题总结评估一次，提高课题研究的质态。

　　5、积极组织教师参加各类征文活动，及时搜集、发布相关杂志的征稿信息，争取尽可能多地取得科研成果。

　　三、工作安排

　　八、九月份：

　　1.制订教科室工作计划。

　　2.召开省市县“十二五”课题的主持人会议，指导制定阶段计划，并正常开展研究活动。

　　3.制定教师专业成长计划、骨干教师提升计划，开展“青蓝工程”活动。

　　4.组织参加语数英学科月度教材疏通培训。

　　5.组织开展课堂教学达标验收活动。

　　6.组织参加小学语文“名师课堂”教学观摩活动(主题阅读教学;课内阅读教学)。

　　7.组织参加江苏省“蓝天杯”小学语文赛课观摩活动及扬州市一年级语文教材培训。

　　8.组织参加县市小数毕业班命题大赛活动。

　　9.组织参加小学英语新教材课堂教学研讨(一)(课型： Fun time )。

　　10.组织参加县“荷韵杯”(20__)小学品德、科学优质课竞赛活动。

　　十月份：

　　1.教师沙龙：青年教师、骨干教师读书交流会。

　　2.校内教育教学论文评比。

　　3.组织“校内视导”活动，迎接县小学课堂教学达标验收。

　　4.“一目三案”专题检查评比(内容、形式、实效)

　　5.组织参加语数英学科月度教材疏通培训

　　6.开展“大声读”专题活动研讨

　　7.开展小学语文微课堂教学研讨(围绕课内一个片段阅读进行教学)

　　8.组织参加省市县小数赛课活动(县“荷韵杯” 优质课竞赛;市“百堂精致课” 赛课活动;省“蓝天杯”赛课活动)

　　9.组织参加小学英语新教材课堂教学研讨(二)(课型： Project )

　　十一月份：

　　1.教师专业发展沙龙：我最得意的一个教学细节。

　　2.十二五课题进展情况调研，课题研究情况交流。

　　3.“一目三案”集体备课中期研讨。

　　4.组织参加小学英语微课堂教学展示(课型：阅读理解指导课)。

　　5.开展校级课堂教学练兵活动。

　　十二月、元月份：

　　1.组织开展教师读书评比活动，进行读书随笔交流展示活动。

　　2.开展小学语数英“微课堂教学”展评活动。

　　3.开展各学科期末复习课研讨、交流活动。

　　3.小学英语新教材课堂教学研讨(三)(课型： Revision )。

　　4.做好年度工作总结和新年工作计划。

　　6组织参加县“一目三案”式集体备课质量评比。

　　7.各学科做好期末质量分析，择优参加县期末质量分析报告评比。

　　8.上交学期教育教学论文并评比。

　　9.教师教科研工作学期考核、教科研成果统计和奖励。

　　10.总结本学期学校教育科研工作，指导各课题组撰写学期研究总结。

　　11.整理各类资料并装订成册。

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　　科研室工作计划工作回顾:

　　上学年我校主要围绕四大板块来开展校本教研活动。具体内容是:教研组为单位展示自我活动、“1+n”活动(九镇学校之间、学校师徒间)、校际交流活动(农村学校和城市学校之间)、校级小课题牵动活动。在实施过程中暴露出一下问题:

　　①教研组建设发展不平衡，个别教研活动形式主义严重。

　　②老师理论板块差，没有把学习当成需要。教而无研，“浅”，研而不“教”，“空”。必须加强理论学习。

　　③根据教育均衡发展要求，学校自主造血机制的培育明显感觉滞后，必须重视青年骨干教师的培养。

　　④校际交流活动中听得多，借鉴内化吸收少。

　　本期科研室工作指导思想:

　　当前的课程改革将教师的专业发展问题提到了前所未有的高度，教师的培训、学习，显得比以往任何时候都更加重要，我们必须把学校构成一个学习型的组织，建立以校为本的教研制度，扎扎实实地搞好校本培训，探索一条新的教师专业发展之路，促进学校的可持续发展。根据学校教育科研工作总体计划，教育科研工作的重点放在“校本教研”课题的研究上，立足教学实际，切实发挥教育科研的导向作用，真正实现科研兴校，教研兴教。

　　本期科研工作策略:

　　1、规范科呀管理，建彰立制，加强科研过程管理，积极实施校本课题研究，培养学校的科研力量。

　　2、配合学校理顺校本教研层级制度，协调教导处管理教研组，备课组教研工作。协助学校校级领导，统一学校内部管理层对校本教研工作的认识程度，落实校长、主任、教科室校本教研工作制度、教研组长校本教研工作制度、备课组(长)校本教研工作制度、教师校本教研工作制度。以教导处为中心，层层负责，逐级推进，学校教学领导分工包干教研组，参加教研组教研活动，提出指导性意见和建议。教研组长要抓好备课组长，定期给备课组长布置工作任务，定期检查，通过学校三级教研活动，对全校教师进行全方位、多层次培训，重新构建教师的知识结构。

　　3.加强科研培训，使大家逐渐熟悉中学科研工作开展的环节，减少大家对科研的神秘感。上学年学校以年级组、教研组、处室为单位开展了解决我身边的问题的小课题牵动活动，部份教师在实践中得到锻炼，提高了科研水平。本学期我们将继续开展小课题研究活动，使不同研究水平的教师都有机会参与教改科研的实践，在实践中有所领悟——尝到甜头——有所提高。小课题研究中我们强调简化步骤，重可操作性，强调以问题为中心。教研组、备课组认真梳理教学中的实际问题。避免研究问题的随意性，研究活动必须有针对性，研究必须有连续性，最终将问题上升为课题。

　　科研室工作安排:

　　9月份:

　　1、做好实验绩效考核。

　　2、召开教研组长会

　　3、制定好科研工作计划。

　　4、作好上期问题调查，准备好校级课题的申报工作。

　　5、区级课题申报。

　　10月份:

　　1.开展优秀校本教研优秀团队评比活动。

　　2.校级课题的正式申报工作

　　3.《开展城市农村等不同区域以校为本校本教研模式研究》资料准备工作

　　11月份

　　1、青年教师汇报课，教师帮扶活动

　　2、开展片区联合校本教研活动。

　　12月份

　　1.加强教师现代化教学手段继续教育培训。

　　2、课题研究研讨会。

　　3、布置假期教育教学理论的学习

　　4、首届教师教学案例评比活动。

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　　一、指导思想

　　树立科研服务意识，以《丰都县教育科学研究所XX年度工作计划》为指针，以积极实施素质教育全面提高教育质量为目的，以新的课程改革为主要内容，积极进行教育科学研究。全面树立“科研兴校、科研兴教”的理念，以科研为动力推动我校各项工作的全面发展。特制定XX年春期教科研工作思路。

　　二、工作策略

　　学校延续教科室、年级组、教研组（备课组）三级教研网络，以教科室为中心，层层负责，逐级推进，保证每周有教研活动。

　　1、建立年级组,刘玉华为幼教组组长，曾珍为一至三年级年级组长，黄平为四至六年级年级组长，为七年级年级组长，白将军为八年级年级组长，皮永红为九年级年级组长，负责各年级组的教学协调、成绩分析、教师会议、尖子生会议等工作。

　　各年级组设办公室主任，罗吉琼为一至三年级年级组办公室主任，梅刚为四至六年级年级组办公室主任，况颜为七至八年级年级组办公室主任，熊祥林为九年级年级组办公室主任。负责本年级组办公室的安排、协调、保管等工作。

　　2、成立教研组（备课组）。

　　小学语文组：组长曾珍，成员有廖明权、古利娟、梁谭超、李亚红、朱子清、秦淑玉、文幸、向娟、江美、李代数、彭海明；

　　中学语文组：组长皮永红，成员有廖桂珍、黄勇、黄英玲、王兴奎、张涛、况颜；

　　小学数学组：组长黄平，成员有李亚华、张小兰、熊朝宏、彭海明、毛应普、李红贤；

　　中学数学组：组长陈永才，成员有隆平、、亓朝霞、石传利、陈鹏；

　　英语组：组长龚桂华，成员有白将军、江政伟、罗岚枫、兰侠、杨晓慧、李立、向兰艳；

　　理化生组：组长李文孝，成员有熊祥林、廖金梅、向彦桥；

　　政史地组：组长余桂兰，成员有曾宪革、廖玉容、陈邻郦；

　　艺体组：组长梅刚，成员有秦春容、车晓钰、李春霞、陈德碧、谭雪霞、王希、罗吉琼；

　　小学综合学科组：组长李亚红，成员梅刚、向兰艳、车晓钰、秦春容。

　　幼教组：组长刘玉华，成员有刘小义、马小庆。

　　学科教师在教研组长的组织下，加强对本学科及相关学科之间的研究，并根据学校安排形成材料、记录上交到科研处。

　　三、具体工作

　　（一）、以教研组为依托，开展与新课程改革相适应的校本教研活动。

　　1、校本教研专题研讨会

　　活动形式：先由各教研组长在第三、四周根据本学科在教学“六环节”中确实存在的一些问题确定四次本期将进行的研讨主题，上报教科室备案，再由教研组长确定中心发言人，中心发言人和交流发言人要根据确定的主题认真准备发言材料且形成文字记录；最后教研组长将开展的活动记录和发言材料上交到教科室。

　　2、双周业务学习促教师专业化发展活动

　　a、活动时间：双周每周二下午17：30（冬季时间为16：30）。

　　b、活动方式：

　　①全体教师统一学习业务知识，学习的过程中必须做好记录。

　　②观看名师教学光盘，看完后组织教师进行评课，以达到听、评课的统一，并最终形成听课材料。

　　3、各教研组优质课暨“三课”评选活动

　　a、先由教科室按教研组登记教师上课顺序；

　　b、规定时间现场上课。

　　c、由常规考核领导小组按《丰都县课堂教学评价表》对课堂质量进行打分；

　　d、评出各教研组一、二、三名，计算分数时去掉一个最高分和一个最低分然后求平均分算出

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　　一、工作思路

　　根据学校新一轮发展规划，本着以树根立魂的宗旨，体现文化立校、创特色、争一流的理念，以促进学校发展、推动教师发展、帮助学生发展的三个方面开展工作作为科研的方向，以科研提高办学质量，带动教育教学管理水平的提高，增强工作、学习的效率作为科研工作的思路。关注教学质量的提高，关注德育工作的成效，关注师生的共同成长，把握课改方向为工作重点。

　　二、主要工作

　　1.继续做好课题研究工作

　　1） 做好200x年区一般课题的中期检查工作，召开课题研究会。针对存在问题，提出围绕课题“十二问”。回顾自己的教育经历，分析自己的成长大体要经过几个阶段，每个阶段需要有哪些主、客条件；你的教学特色是什么？如何形成的？请举出感触最深的典型事例或案例或课例.；近年来积累了哪些教学素材？较理想的教学设计、教案、命题、练习卷、ppt等；你在备课组、学科组、学校中发挥的'作用是什么；历年来所获得的各种荣誉有哪些；谈谈你对xx中学优秀教师、专业发展的理解；眼下你急待解决的问题是什么？主观上你将怎样解决；请制定近两年个人专业发展的具体措施（如加强理论学习，滤布计划读几本书，写多少读书笔记：写多少教学后记等）。如何使自己更优秀，如何将教学特色发展成教学风格；学科组为其发展提供了怎样的成长环境。

　　1）通过听课，诊断其教学现状，挖掘其教学特色，提出进一步发展建议。

　　2）组织管理优秀教师的主题发言压滤机滤布、公开课、评课。详细记录同行的意见、建议。重点收集文字图片等资料；名师为其成长起到怎样的促进作用。

　　1）专家诊断。

　　2）名师带教。每次听评课的记录。课题研究等；学校为其制定个性化专业发展计划（学历进修、出国进修、论文著述等）；学校采取的激励机制（市、区、镇、校各种荣誉、低职高聘等）。

　　2）对200x年批准立项的区级一般课题作最后的结题验收，拿到结题证书。

　　2.其他工作

　　1）配合人事部门做好职称论文交流评审工作；

　　2） 邀请科研专家来校作辅导报告。

　　3） 为校园网平台提供科研资料；

　　4） 继续办好每月一期的《桃苑报》

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　　教师职业作为一种育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名教师，我总是时刻告诫自己要不断提高自身素质，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为一名合格的人民教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。为此，我为自己制定了教科研计划，来不断激励自己进步。

　　一、自身成长方面：

　　1、认真参加每一次的教研活动，认真思考并虚心学习。认真上好每一节课，把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中。

　　2、努力改进课堂教学，激发学生的学习兴趣，使他们变苦学为乐学。

　　3、认真对待每一个学生，认真处理每一件事情，认真参与每一次班级活动，协助班主任管理好班集体。

　　4、争取坚持养成及时反思和勤于积累的习惯。

　　二、个人提高方面：

　　新课程的实施，迫切要求广大教师加强学习、进修，尽快提高专业化水平。优秀的中小学教师既需要有扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，又需要把握教育的真谛，了解青少年发展的规律，掌握现代教育信息技术，具备热爱学生、关心学生、对学生认真负责的品质。要想与时俱进，与新课程共同成长，就得坚持参加中小学教师继续教育学习，以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。

　　多媒体教学已被运用到我们的课堂中，电脑的运用大大推进了社会的发展，效率的提高。信息技术课堂就是提高学生的信息素养，培养学生信息技术能力的主要渠道，所以在信息技术课堂上应该创新教法，以发展学生动手操作能力。

　　我们的工作不同于一般的工作，教师的专业包括学科专业和教育专业两个方面。教师既应该是学科知识方面的研究性人员，又应该是学科教学方面的专家。这就要求教师要不断学习科学文化知识，具备丰厚的文化底蕴，才能够得心应手的运用于教学活动中。因此，要不断的学习，不断的积累。

　　三、业务学习方面：

　　1、做好读书笔记。

　　知识在于积累，厚积而薄发是人民教师应具备的文化素养，做好读书笔记就能使知识不断积累，思想与时俱进。

　　2、写好教学反思，努力使自己业务水平再上新台阶。

　　反思是自我提高的阶梯，好好想想，看哪里做的不对。这样会使我们保持一种积极探究的心态，也会让自己观察研究自己的教学，对自己和他人的行为与观念会有深层的认识。另外，反思是充分挖掘自己专业发展资源的主要方式，因而经常做好读书笔记、写教学反思可以使自己业务水平再上新台阶。

　　3、写好随笔。

　　随时写下工作中的点滴，通过总结写下心得为以后的教育教学留下宝贵经验。

　　4、做好集体备课，与同事互相交流。

　　5、做好网上教研。通过网上教研，互相交流，群策群力，让每个人限度地成长，并且增长专业知识，走教师专业化之路。