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《看望老人》 篇9

2024-07-18 来源:皓榕美食网

  我上的是二年级数学《看望老人》,其目的是让学生感知方位,知道方向和距离后确定具体位置,通过上课后,我觉得有几点是比较满意的。

  一、在教学中注重联系学生的生活实际,利用学生在日常生活中去学校、去敬老院、邮递员送信等路线和方向,创设教学氛围,让学生既体会到数学源于生活,又认识到所学数学可用于生活。在复习旧知识时运用“问答歌”的形式,调动学生的积极性,很快的巩固复习了旧知识。开课时,精美的课件、创设的有趣情景把学生深深的吸引了,激发了学生的学习的兴趣

  二、这一节课整合了例题中的问题。通过让学生小组合作学习,培养学生合作、探索、交流的意识和能力,达到“人人教我,我教人人”的目的,这不仅活跃了学生的思维,而且使学生对问题的理解也会更丰富、更全面,让学生学得轻松活泼,积极主动成为学习的主体。

  三、在利用已有的教学资源的时候,我把握学生的学习兴趣。老师先根据已有的路线图提出其他的数学问题,学生来解答。再由学生自己提出数学问题,学生自己解答。这个过程,充分利用了已有的练习资源,学生进行了变式练习。个人完成,小组检查,教师投影上检查等。同样也是处于充实课堂的考虑,在做完第一个课后练习的`基础上,我也是在原有的教学资源的里继续挖掘。逐层增加问题,加大问题的难度。

  四、在每一个练习之前,我都把提出的问题引导学生去充分的观察题目。这样,每一个问题都是十分扎实的,学生有了充分理解题目的基础,那么对于自主练习就非常顺利了。

  这节课也有很多我不满意的方面,比如我实际上课的时候就发现学生回答问题的时候,语言不是特别精练,对于方向和行走路线的叙述不是非常流畅。我分析原因如下:

  1、在观察平面图时教师给的时间还是不是特别充裕,教师让学生自己发现图中的数学信息,让学生说的还不是特别充分。

  2、对于上北、下南、左西、右东这个平面图上方向的常识,有些学生掌握的还不是特别扎实。

  3、课堂时间预设不够,没有让所有学生都参与进来,而且课堂达标检测也没有在课堂上及时完成。

  4、没有让同学们多说、多练习,一直是老师在说,学生没有充分展示的时间。

  今后,我在教学中应该注意让学生讨论的时候讨论的再充分一点,观察图的时候给的时间再充裕一点。尽量让每一位同学都发言,让同学们多说、多练习,多向老教师学习,多讨教,学习他们的优秀教学经验,让自己更上一层楼。

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